教師社群工作坊
建置雙語師資培育課程的重要性不僅在於培育能以雙語授課的老師，也在培訓有能力研發融入在 地議題的教材，連結 SDGs 討論的跨領域老師。具備將全球議題融入課程的教師，才能培養下一代 國際視野與在地實踐的競爭力。
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111/3/11 雙語教案共備工作坊
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111/3/4 雙語教案共備工作坊
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111/2/10雙語教案共備工作坊
風中奇緣，自製簡易風力發電機教案共備。透由國小中年級自然科學的學科內容目標討論，我們期待學生能透過動手做，以成品簡易風力發電機方式來呈現自己想法，並完成風力發電實驗。
在進行「風力發電機」探究實驗時，根據風力發電機的實驗資訊或數據進行推論。最終學生亦能提出在學校和在家裡的日常生活中節約用電的方法。
春暖花開，邁向雙語教學新氣象！
接續2月10日的共備工作坊，靜宜與大德的同仁們之間的信任與默契，已然越見深厚；不論是彼此的對話，或是共備過程中互相理解並激勵彼此所產生的火花，都讓共備的教案更加充實。
顏瓊芬老師與關蕙芯老師，耐心地將雙語教案的基本結構，透過雙語教案資源書內所提供的「以繪本教自然科學的教案範例」，讓大德國小的老師們，加深了對於CLIL教案中的撰寫技巧和鷹架的理解。
春夏之際，最是學習的好時光！
海線雙語教師聯盟成立以來，由寰外陳怡伶主任與教顏瓊芬教授教授輔導、協助海線國小將聯合國永續發展目標的氣候變遷議題(SDG 13)融入國小自然科領域雙語教案。此次參與共備成員有大德國小張秀娟 校長、沙鹿國小 陳進旺老師，希望幫助海線在區發展具地方特色的雙語教育，消弭市區與海線雙語資源不平等的窘境，鼓勵更多國小老師願意嘗試雙語教學，解決雙語教師缺乏的困境。
期待計畫每一位未來的雙語種子教師都能在場域實踐中開花結果！
110/12/29 雙語教案共備工作坊
第二次的教案共備，進度突飛猛進，老師們已經開始填寫教案內容並上傳至雲端，以利後續共備時能夠快速找到相關檔案。
相信在下次教案共備時，教案便能完成並為雙語師培生帶來優質課程內容。
非常感謝師長們撥空前來討論教案~
110/12/22 雙語教案共備工作坊
第一次與大德國小和沙鹿國小的教師進行教案共備，老師們都分常認真的討論授課內容，尋找適合師培生的教材。過程中互相分享進度，聆聽各自想法，為了讓教案能夠以最好的效率完成。
非常感謝老師們前來參與此工作坊!!!
110/11/17場域踏查會議
海線國小端及大學端攜手合作，進行資源導入及解決外師難引進之困境，讓雙語教學能實踐在地化特色，使教學資源及師資能永續發展。靜宜大學寰外陳怡伶主任亦提及目前靜宜大學正實施的「雙語計畫」與提供雙語師培資源「中小學雙語教學在職教師增能學分班（進修管道）」，海線國小教師能運用海線大學端資源，就近提升自身能力及精進教學。大德國小張秀娟校長及清水國小黃杏媚主任則分享關於教師發展之國小領域英語輔導團過去推動的經驗。不論是國小或大學端，都在為了海線地區能有更多雙語教育資源而積極討論及努力。