專題講座

臺灣即將於 2030 年成為雙語國家，未來十二年國教亟需能以雙語授課的英語和學科教師。建置雙語師資培育課程的重要性不僅在於培育雙語授課教師，也在培訓有能力研發融入在地議題的教材，連結聯合國永續發展目標（SDGs）討論的跨領域。

再生能源！海線永續!
講師：葉泰和組長
本次敘事力工作坊邀請到台電公司再生能源處品質組葉泰和組長，為我們淺談再生能源。
感謝大德國小張秀娟校長、許正峰老師、沙鹿國小陳進旺老師、陳迺珊老師，以及應化系江昭毅助理教授一同參與本次工作坊，大家都非常認真聆聽葉組長對再生能源的詳細解說，從中了解到再生能源永續發展的重要性，以及能源供應和其對於環境的衝擊，期待老師們透過本次工作坊對相關學科能有更深入的探究，增進對雙語教案開發之構想，一同持續精進雙語教學培力！

認識與理解在地小學自然科雙語教學之需求與台中市國小雙語自然科教案與實施現況

講師：魏秀玲老師

自然教材教法課程設計與教學，可以用繪本或是歌曲融入課程，以自然課課程內容為主，導入語言學習。使用肢體語言並且使用中文輔助教學，重覆使用形成性評量評量學生學習，內容與語言能力建議分開評量。

探索時，適時埋下伏筆，讓學生用不同方式去探索結果，語言的融入需考量學生英文程度，不用過度艱深字詞（簡化語言，而非學習內容）。

創造學習環境（利用境教），創造使用機會，讓學生能將所學融入生活情境。